MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PRAKTIK WUDHU DI SMP NEGERI 4 BANDAR BARU PIDIE JAYA

Model yang tepat akan menentukan pencapaian kualitas pembelajaran. Penggunaan model yang praktis, efektif dan menyenangkan akan mampu menumbuhkan keaktifan siswa dalam KBM. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan: (1). Untuk mendeskripsikan apa saja model pembelajaran pendidikan agamaIslam dalam praktik wudhu di SMPN 4 Bandar Baro Pidie Jaya, (2). Untuk menjelaskan bagaimana model pembelajaran pendidikan agamaIslam itu diterapkan dalam praktik wudhu di SMPN 4 Bandar Baro Pidie Jaya, (3). Untuk
menjelaskan mengapa model pembelajaran pendidikan agama diterapkan dalam praktik wudhu di SMPN 4 Bandar Baro Pidie Jaya. Metode penelitian kualitatif, pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). Model-model pembelajaran yang digunakan guru PAI dalam praktik wudhu diantaranya: discovery learning dengan pendekatan saintifik, pembelajaran berbasis masalah, constextual teaching and learning, model pembelajaran berbasis laboratorium, serta metode demontrasi. (2). Proses pelaksanaan model discovery learning, diberikan penjelasan materi wudhu. Model pembelajaran berbasis laboratorium pendidikan agama. Model pembelajaran berbasis masalah. Model pembelajaran contextual teaching learning. Metode demonstrasi dengan cara memperagakan atau mempraktikkan materi dengan berbagai alat atau properti yang dilakukan secara tertrukstur. (3). Dengan menerapkan model pembelajaran pendidikan agama Islam dalam praktik wudhu, maka akan mempermudah siswa dalam memahami materi sehingga bisa merealisasikan dalam kehidupan sehari-hari.